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| 本文作者： Maximum | 2014-12-08 19:05 |
中國新聞網(wǎng)消息，近日有杭州師范大學(xué)學(xué)生向該報(bào)反映稱其帶到寢室的電腦，被學(xué)校強(qiáng)制安裝了一款名為“展翅鳥”的軟件，每天用不到5個(gè)小時(shí)，電腦就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，同學(xué)們意見都很大。“展翅鳥”原名“網(wǎng)絡(luò)爸爸”，是一款收費(fèi)的家長控制軟件，其聲稱具有 “電腦使用行為監(jiān)控”、“限制游戲聊天，預(yù)防網(wǎng)癮”、“限制上網(wǎng)時(shí)間和電腦使用時(shí)間”、 “看不見、關(guān)不了、刪不掉”等功能。如果說這個(gè)軟件是被父母用于監(jiān)控自家年幼孩子的上網(wǎng)行為，那還可以勉強(qiáng)認(rèn)為是一個(gè)說得過去的措施，但這樣一個(gè)軟件出現(xiàn)在大學(xué)生的電腦上，就不免令人發(fā)笑了。
從“展翅鳥”的簡介中可以看出，該軟件除了限制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)長外，還可以對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控。如果說小孩子的隱私權(quán)在中國目前尚沒有明確的界定的話，那作為成年人的大學(xué)生的隱私權(quán)我想法律上應(yīng)該有較為明確的規(guī)定了。從學(xué)校的行為來看，這款軟件已經(jīng)侵犯學(xué)生的通信自由，甚至可能有盜閱學(xué)生郵件甚至聊天記錄的行為存在，這些行為毫無疑問地超越了學(xué)校管理所應(yīng)有的底線。
在斯諾登事件中，盡管美國政府監(jiān)視民眾的行為令人感到不快，但我們還可以將之視為一種有一定合理性的國家行為，執(zhí)行者是專業(yè)的（好吧，除了斯諾登），對個(gè)人生活的實(shí)際影響有限。相比之下，杭州師范大學(xué)的行為無疑更令人感到毛骨悚然，監(jiān)視著你的人就在你的身邊，只要他愿意，就可以輕易地查閱你的個(gè)人私隱。我并不是在懷疑杭州師范大學(xué)教師或者教工品格以及專業(yè)性，而是在這個(gè)各類“門事件”頻發(fā)的時(shí)代，一個(gè)不停監(jiān)視著學(xué)生的“天網(wǎng)”實(shí)在是令人生厭，而且還是如此明目張膽、有理有據(jù)。隱私被侵犯絕不僅僅是在隱私被泄露的那一刻，讓學(xué)生的隱私處在危險(xiǎn)的狀態(tài)之下，也是一種嚴(yán)重的侵犯。
打開搜索欄，輸入“展翅鳥”，我們可以看見在展翅鳥的官網(wǎng)鏈接下面不遠(yuǎn)處，就有一個(gè)“展翅鳥破解版”的下載鏈接，這簡直是一個(gè)赤裸裸的諷刺。一般來說，雖然中國的“破解版”針對的是軟件的收費(fèi)機(jī)制進(jìn)行破解，使得用戶可以免費(fèi)使用，但一個(gè)可以說歸在“安全軟件”類的家長控制軟件居然有破解版存在，那還談什么“強(qiáng)制性”呢？另外，破解版的存在，也意味著軟件本身有漏洞。如果這樣的漏洞被別有用心的人拿來攻擊加裝了這款軟件的電腦，這款超級監(jiān)控軟件隨時(shí)會(huì)變成一個(gè)超級病毒，學(xué)生的信息安全將處于嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中。
此外，我們可以看見盡管這款軟件支持了目前最新的Windows 8.1系統(tǒng)，但是它并不支持iOS、安卓、OS X和linux等移動(dòng)\小眾操作系統(tǒng)，這就很難稱得上是“全面防控”。另外，對于學(xué)生而言，繞過這些限制并不難。即便是筆者這樣的普通的電腦使用者，也可以輕易推測出這款軟件的一個(gè)簡單暴力的破解方式——在電腦上裝雙系統(tǒng)應(yīng)該就可以避過監(jiān)控了（不用謝我）。我不認(rèn)為這款軟件能夠深入到鎖定計(jì)算機(jī)BIOS的地步。
計(jì)算機(jī)、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、IM，我們越來越無法離開這些“外物”的幫助。許多教育專家認(rèn)為計(jì)算機(jī)的普及導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、計(jì)算能力的退化；但我認(rèn)為，學(xué)會(huì)利用工具是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的標(biāo)志，工具的普及帶來我們身體某一方面機(jī)能的下降是理所當(dāng)然的，沒有必要過分擔(dān)心。這是進(jìn)化，而非退化。然而，在工具的利用方式上，一些年輕人做得確實(shí)不好，許多學(xué)生利用電腦打游戲多于用它來學(xué)習(xí)。LOL、魔獸幾乎成了一些學(xué)生每天的主業(yè)，大學(xué)的正式課程反而成了抽時(shí)間去做的事情。作為娛樂，我不反對你去打游戲，但凡事過猶不及，應(yīng)該注意“適當(dāng)”。
盡管是出于善意，但家長與學(xué)校難道就可以通過“展翅鳥”、“綠壩”這樣簡單粗暴的間諜軟件去監(jiān)控自己的孩子和學(xué)生嗎？我認(rèn)為：
這種將人性的缺陷寄希望于電腦程序管理的行為是愚蠢的惰政。
即便一時(shí)取得了效果，這些程序也不可能讓學(xué)生真正的自覺自律起來。
程序可能會(huì)很智能，但它永遠(yuǎn)不可以取代父母、老師在學(xué)生教育中的地位。
為什么我們總是寄希望于“一刀切”？“電擊療法”、“戒網(wǎng)集中營”，這些罔顧學(xué)生生命安全的駭人聽聞的極端手段為什么依然存在于我們這個(gè)現(xiàn)代的中國？難道是為了讓每一個(gè)學(xué)習(xí)使用電腦的孩子都要體會(huì)一下圖靈的痛苦？為什么不肯多給孩子一點(diǎn)時(shí)間與信任？是孩子太不懂事，還是這個(gè)社會(huì)太浮躁？十年樹木，百年樹人。教育從來都不是一件簡單的事情。我們要耐心一點(diǎn)，再耐心一點(diǎn)。
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