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“如何定義OMO？”“未來如何能將OMO真正落地？”突如其來的疫情讓很多教育機構面臨壓力，如何轉型是幾乎每個教育機構的負責人都在思考的問題。4月9日，一場主題為“教育轉型OMO之路，到底怎么走？”的線上沙龍吸引了很多教育從業者的關注。這場沙龍的主辦者正是好未來和騰訊聯合發起的教育行業學習交流平臺未來之星。
晚上8點15分，離線上沙龍正式開場還有15分鐘直播間里就已經熱鬧起來，一百多位教育同行在討論區已經開始了討論。還有很多互相熟悉的人熱情地打起了招呼，雖然是線上，但直播間里很有沙龍的氛圍。本期沙龍由未來之星負責人裴鈺主持，邀請了藍象資本創始合伙人寧柏宇，智課教育創始人、未來之星創業營5期校友韋曉亮，好未來未來魔法校總經理陳體鑾作為分享嘉賓。
在一個半小時的時間里，在主持人裴鈺的引導下，三位嘉賓開展了思想的碰撞。“能夠在現實世界和虛擬世界同時為用戶提供價值，就是OMO。”“OMO教育模式有三方面的價值：解決產業的供應鏈問題；提升學習效率；增強當前教育產品的親密度。”“OMO不只是模式，也是趨勢，或許過不了多久就沒人討論OMO了，因為每家都是OMO。”這樣的金句頻出，讓很多聽眾大呼過癮。在感到解渴的同時，很多聽眾還在討論區提出自己的思考或者疑問，嘉賓也都進行了實時互動解答。
4月9日未來之星教育戰疫線上沙龍現場
像這樣的線上沙龍其實已經是第六期。受到疫情影響，教育行業面臨著嚴峻的考驗。作為教育行業交流平臺，未來之星從2月26日起，聯合未來之星超過300位教育行業CEO校友與行業合作伙伴，推出未來之星教育戰疫線上沙龍，希望幫助教育企業分析面臨的實際困難，提供經驗分享、智力支持和資源幫助。
每一期線上沙龍都聚焦教育行業當前的痛點和難點。比如疫情導致停工停課，使得線下培訓機構營收直接歸零；線上免費課大潮，使得在線教育行業同樣面臨變現壓力。現金流危機壓在所有教育創業者身上。為此， 3月26日舉行的第五期線上沙龍邀請一線投資人支招，解讀教育企業如何應對現金流危機。除此之外，“教育行業開年戰疫：當下應對與未來趨勢”“素質教育線上化的實踐與思考”“危機中，如何靠組織能力自救”“快手+教育，從入局到變現”等主題沙龍也都廣受歡迎。第壹街舞聯合創始人劉乾同時也是首期未來之星創新院學員，他在疫情期間對于線上沙龍幾乎每期不落， “這樣的沙龍真的很接地氣，而且干貨滿滿。”劉乾說。
截至目前，未來之星教育戰疫沙龍已舉辦6期，累計觀看活動超過27000人次，同時吸引了超過4200名教育行業用戶加入沙龍社群互動交流，社群成員包含各細分領域的教育行業創業者、教育企業中高管、機構培訓校長、教培機構老師等類別，并在社群內幫助了超過110位群友實現資源需求的發布及對接。
不光是線上沙龍幫助大家答疑解惑，增強信心，未來之星還利用自身平臺優勢，通過線上合作日活動幫助教育企業直接對接資源。在未來之星的組織下，教育企業負責人化身“帶貨主播”，在直播間內在線“推銷”自身產品和服務，在輕松愉悅的氛圍中，很多企業互相達成了合作。
未來之星線上合作日現場
目前未來之星線上合作日已舉辦3期，總計26家教育企業在線進行項目合作資源介紹，為行業伙伴提供優質課程、平臺、系統、工具、硬件等各類合作機會，共計促成150次合作對接。合作日之外，未來之星也為行業伙伴搭建起疫情應對資源庫，匯集34項未來之星同學企業免費資源，44個品牌的免費課程資源，累計連接合作329人次。
成立于2014年的未來之星是好未來和騰訊聯合發起的教育行業學習交流平臺。6年來，未來之星舉辦了8期未來之星創業營，1期未來之星創新院，服務著338位教育創業者組成的未來之星校友會，并創辦了GES未來教育大會。未來之星負責人裴鈺表示，“特殊時期，我們感受到很多企業面臨著前所未有的挑戰，未來之星希望能發揮我們行業平臺的作用，通過分享企業戰疫經驗、匯聚行業智慧思考、連接行業優質資源，為我們的行業伙伴們助把力，共克時艱。”
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