這個機(jī)器人可以教小孩寫字

研究表明，當(dāng)小孩可以把自己所學(xué)習(xí)到的新知識教給別人時，小孩將會學(xué)得更好。瑞士研究人員日前開發(fā)了一款仿人機(jī)器人，在這個機(jī)器人的幫助下，小孩們會隨著機(jī)器人的提高而一同提高。這個機(jī)器人采用的CoWriter系統(tǒng)在六歲至八歲學(xué)齡兒童的測試中，獲得了一致好評。這些學(xué)生會教機(jī)器人如何提高它的書寫水平，而在學(xué)生看到機(jī)器人不斷在改進(jìn)表現(xiàn)的同時，也同樣反映到了這些學(xué)生的書寫水平上。

這個機(jī)器人名為NAO，身高為58厘米，其可以被科學(xué)家所編程，從而反映出一個學(xué)生在剛剛開始學(xué)習(xí)寫字時容易犯下的常見錯誤。它會利用數(shù)據(jù)庫中的筆跡例子來書寫，所以其可以在平板的屏幕上書寫出不同程度的潦草字跡。

這個機(jī)器人開發(fā)團(tuán)隊的想法是，孩子通常都在努力的練習(xí)書寫，通過機(jī)器人孩子可以提振其萎縮的自尊心和積極性，否則孩子們很可能會最終完全失去興趣，甚至在教育階段至成人的過程中會產(chǎn)生一系列連鎖效應(yīng)。而另一名“學(xué)生”當(dāng)然可以起到填補(bǔ)作用，但如果這個“學(xué)生”的能力水平不高，在一定程度上就能給陷入困境的學(xué)生支持，研究人員希望，沒有孩子會再次被拋在后面。

團(tuán)隊的目標(biāo)是給老師提供一個工具，從而給課堂上增添一個新角色，而這個新學(xué)生所知道的東西甚至要比課堂上吸收內(nèi)容最慢的學(xué)生還要少。

為了教機(jī)器人，孩子們首先需要準(zhǔn)備那種背后具有磁性的字母并組成單詞。之后機(jī)器人會將相應(yīng)的單詞寫在平板電腦的屏幕上，隨后孩子會識別單詞并通過重寫整個單詞或個別字母的方式來糾正錯誤。一旦對機(jī)器人書寫的單詞感到滿意，小孩就能教機(jī)器人下一個字。該機(jī)器人同時會分析修正前后字母的差異，并照著小孩的書寫水平靠攏。在教學(xué)過程中，孩子的書寫水平會在無意識的情況下得到提高。

它的開發(fā)者表示，CoWriter系統(tǒng)尚處于原型階段，隨著進(jìn)一步的研究，最終能為小孩帶來足夠多的益處。

via gizmag

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